Yeni nesiller, akıllı cihazlar ve eğitim öğretimle önemli etkileşimi

Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO) yeni bir rapor hazırladı. Raporunda, sınıf ortamında akıllı cihazların bulunması çocuğun motivasyonu ve dersi öğrenme biçimini olumsuz etkilediğini, öğrencinin dersten soğumasına sebep olduğunu vurguladı.
UNESCO’nun bu raporuna ve vurguladığı sonuca bir şey demek mümkün değil. Çok yerinde bir belirleme. Ama gelin görünki, yepyeni bir dünyada yaşıyoruz ve yepyeni dünyanın en en önemli gelişmesi de internet ve ona bağlı olarak gelişen akıllı cihazlar.
Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Doç. Dr. Selman Tunay Kamer UNESCO’nun “Küresel Eğitim İzleme Raporu”na dikkat çekerek, şunları ifade etti:
“UNESCO, çocukların en azından sınıflarda telefon, tablet ve akıllı saatleri kullanmaması yönünde tavsiye kararında bulundu. Zaten baktığımızda Fransa, Hollanda, Çin gibi belli ülkeler sınıflarda akıllı cihazların kullanılmaması noktasında kararlar almaya başladı. Biz de 2018 yılından itibaren kararlar aldık. Şu an resmi olarak karar var ama uygulamada bazı problemler zaman zaman yaşanıyor.”
UNESCO’nun bu raporunu dikkate alarak, gerek sınıf ortamında, gerekse de başka ortamlarda, akıllı cihazlara olan ilginin önüne geçmek mümkün mü, doğrusu pek mümkün gözükmüyor. Zaman böyle bir zaman kim ne derse desin.
tbekir@gmail.com