Yeni bir sınav tarihi yaklaşıyor, önümüzdeki hafta sonu 1 milyon 190 bin 826 8. sınıf
öğrencisi Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş sınavına katılacak. Gerginlik ve kaygı üst
düzeyde. Nasıl gergin kaygılı olmasınlar ki öğrenciler, sürekli sınavlara hazırlanmakla
geçiyor eğitim öğretim hayatları.
Bir de çok sınavlı sistemin yarattığı kaygı ve gerginliğin üzerine sınavlarda yaşanan
olumsuzlukları ekleyin. “Sorular birileri tarafından birilerine sızdırıldı mı, müfredat dışı
soru çıkacak mı, bu sınavda başarılı olamazsam nerede okuyabilir, iyi bir geleceğe
hazırlanabilir miyim” gibi önemli sorular minik zihinleri işgal ediyor eybette.
Dahası var, bir de bu önemli sorulara ülkemizdeki gergin siyasal ortamı ekleyin, al sana
kaygının dikalası. Bu siyasal gerginlikten öğrenciler etkilenmez diye düşünmek elbette biraz
saydillik olur. Niye etkilenmesinler.
OECD ARAŞTIRMASINDA TÜRK ÖĞRENCİLERİN DURUMU
Türk öğrencilerin kaygılı durumu OECD araştırmasında da kendini göstermiş. Türkiye’de görüşüne
başvurulan öğrencilerden yüzde 58’i “Bir sınava iyi hazırlanmış olsam bile sınavdan önce kaygı
yaşıyorum” yanıtı vermiş. Bu oranın OECD ortalaması ise yüzde 55.5 ve yüzde 36.6
seviyesindeymiş. Sadece kaygılılar mı. OECD raporunda Türk öğrencilerle ilgili diğer
değerlendirmeler.
Türkiye’deki öğrencilerin yüzde 61.4’ü kendini okula ait hissettiğini söylerken yüzde 26.7’lük
bir kesim ise okuldan dışlanmış hissediyor. OECD ortalamasına göre öğrencilerin yüzde 73’ü
bulundukları okula aidiyet hissederken, sadece yüzde 17.2’lik bir kısmı dışlandığı görüşünde.”
Durum böyle. Bu olumsuz duruma çare aramak da bizi yönetenlere düşüyor.
tbekir@gmail.com
