Yeni sistemi anlatan Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, okullardaki müfredat takvimine göre,
tüm Türkiye genelinde altı temel derse ait (Türkçe, fen bilgisi, matematik, din kültürü
ve ahlak bilgisi, yabancı dil, TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük) sınavlara ilişkin
soruların Milli Eğitim Bakanlığınca hazırlanacağını, okullara gönderileceğini ve ortak
sınav gerçekleştirileceğini bildirdi.
Meclis Plan ve Bütçe Komisyonu, Başkan Lütfi Elvan başkanlığında toplandı. Bakanlığının
bütçesine ilişkin sunum yapan Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, yeni eğitim sistemiyle tek
tip insan yetiştirme anlayışından ve endoktrinasyon çabalarından vazgeçildiğini, insanın
doğuştan getirdiği ya da iradi tercihleriyle oluşturduğu kişisel farklılıklara saygı
duyan, onları güvence altına alan çoğulcu bir yaklaşım geliştirildiğini söyledi.
Milli Eğitim Bakanı, eğitim öğretim hizmetlerinde hedefin, kız-erkek ayırımı yapmaksızın
herkesin sağlıklı bir eğitim almasını sağlamak, ulusal ve küresel düzeyde ihtiyaç duyulan
bilgi, değer ve becerileri öğrencilere kazandırarak onları hayata hazırlamak olduğunu
kaydetti.
Kamuoyunda Seviye Belirleme Sınavı (SBS) olarak bilinen elemeye dayalı ortaöğretime geçiş
sınavını 2013 yılı itibarıyla kaldırıldığını hatırlatan Milli Eğitim Bakanı, “Getirilen
yeni uygulamayla birlikte ortaöğretime geçiş, öğrenci ve okul odaklı bir hale
dönüştürülmüştür. Gerçek başarı; temel derslerin yanı sıra, yabancı dil, spor ve sanat
dallarında da kendisini geliştirmiş, uluslararası platformlarda kendi akranlarıyla
rekabet edebilecek bir donanıma erişmiş ve evrensel değerlerle birlikte medeniyet
değerlerimizi de özümseyebilmiş bir öğrenci profilinin oluşturulmasıyla yakalanabilir”
diye konuştu.
TEST SINAVLARI YERİNE
Bakanlığının, uzun vadede merkezi sınavların olmadığı ve çocukların bireysel yetenek ve
eğilimlerine göre eğitim alabildiği bir yapıyı hayata geçirmek için önemli bir adım
attığını belirten Bakan Avcı, “Kısa, orta ve uzun vadeli hedefleri olan bir yerleştirme
sürecini hayata geçirmiştir. Sürecin uzun vadeli hedefi ‘her çocuğu kendi özgünlüğü ve
özelliği içinde kabul etmek, kendi yetenek ve eğilimlerine göre orta ve yüksek öğretime
yönlendirebilmek’tir. Bu amaçla, orta vadede test sınavları yerine açık uçlu sınavların
yapıldığı ve FATİH Projesi kapsamında dağıtılan tabletlerin daha etkin kullanıldığı bir
yerleştirme sürecini aktif hale getirmeyi planlamaktayız” dedi.
SİSTEMİ ANLATTI
Yeni sistemi anlatan Milli Eğitim Bakanı şöyle devam etti:
“Öngördüğümüz en temel husus; içinde bulunduğumuz eğitim öğretim yılında çocuklarımızın
ilave bir sınava girmemesi ve eğitim öğretim süreci içinde zaten yeter sayıda mevcut olan
sınav sonuçlarının yerleştirmeye esas alınmasıdır.
Yeni sistemin işleyişi de oldukça basittir. Bilindiği üzere, çocuklarımız, aldıkları
derslere göre bazı derslerden iki, bazı derslerden de üç yazılı yoklamaya tabi
tutulmaktadır. Üç yazılısı olan derslerin ikinci yazılıları ile iki yazılısı olan
derslerin birinci yazılıları tüm Türkiye genelinde ortak sınav olarak
gerçekleştirilecektir. Okullardaki müfredat takvimine göre, tüm Türkiye genelinde altı
temel derse ait (Türkçe, fen bilgisi, matematik, din kültürü ve ahlak bilgisi, yabancı
dil, TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük) sınavlara ilişkin sorular Bakanlığımızca
hazırlanacak, okullara gönderilecek ve ortak sınav gerçekleştirilecektir.
Değerlendirmeye ilişkin hesaplama da oldukça basittir. Çocuğun okul notlarının akademik
ortalaması hesap edilecek; 6, 7 ve 8 inci sınıf yıl sonu başarı puanlarının aritmetik
ortalamasının yüzde 30′u ile 8 inci sınıf ağırlıklandırılmış ortak sınav puanının yüzde
70′inin toplamı, yerleştirmeye esas puanı oluşturacaktır.”
TELAFİ SINAVI
Yeni dönemde değişen en önemli hususlardan birinin de, anne baba olarak herkesin yaşadığı
“ya bir şey olur da çocuğum sınava giremezse” endişesini ortadan kaldıracak telafi
sınavının hayata geçirilmesi olduğuna işaret eden Milli Eğitim Bakanı, “Normal zamanda
sınava giremeyen ve mazereti olan bütün çocuklarımız makul bir süre içinde telafi
sınavlarına girecekler. Bunun da sınav stresini azaltacak önemli bir tedbir olduğu
aşikardır. Sınav stresi açısından aldığımız bir diğer önlem de ‘dört yanlış bir doğruyu
götürür’ uygulamasından vazgeçilmesidir” diye anlattı.
Uzun vadede temel hedefin, çocukları yeteneklerine göre ortaöğretim kurumlarına
yerleştirme sürecini hayata geçirmek olduğunu belirten Milli Eğitim Bakanı, “Temel
mantığımız ise, kuşkusuz her çocuk özeldir” dedi.
Serbest kıyafet uygulamasına işaret eden Milli Eğitim Bakanı, “Serbest kıyafet uygulaması
önümüzdeki dönemde de devam edecek, ancak serbest kıyafet seçim seçenekleri arasında
forma da yer alacaktır. Artık resmi ve özel, bütün okullarımızda öğrenci kıyafeti
velilerimizin yüzde 51′inin tercihi ile belirlenecektir” diye konuştu
