Müfredat değişikliği yanında diğer eğitim sorunlarıyla da ilgilenilmeli

Milli Eğitim Bakanlığı habire müfredat değişikliğine gidiyor, ama Bakanlığın çok daha önemli konuları olmasına rağmen onlarla pek ilgilenmiyor gözüküyor. Mesela, ilkokula başlayıp da liseye kadar olan eğitimini tamamlayamayan yüzbinlerce öğrencinin durumu ile olduğu gibi. MEB biraz da bu konulara eğilmeli ve bu sorunun nedenlerini araştırıp çareler üretmeli.
Türk eğitim öğretim sisteminde gelinen nokta maalesef pek iç açıcı değil. Eğitim öğretimden mahrum olan öğrencilerin sayısı yine maalasef her geçen yıl artıyor. Bunlar da Milli Eğitim Bakanlığı’nın “eğitim öğretim istatistik”lerinde görülüyor.
MEB istatistiklerini değerlendiren Eğitim-Sen’in eski başkanlarından tecrübeli eğitimci Alaaddin Dinçer, aylar öncesinde şu değerlendirmelerde bulunmuştu:

Ne okula gidiyorlar, ne de çalışıyorlar

“2011-2012 öğretim yılında ilkokul 1. sınıfa kaydı yapılan 1 milyon 404 bin 857 çocuğun 341 bin 881’i 12. sınıfa ulaşamadı. 1. sınıfta var olup 12. sınıfa geldiğinde yok olan bu çocuklar nerede? Neden okuldan uzaklaşıyorlar? Ne eğitimde ne de istihdam olan milyonlarca çocuk ve genç için ne yapılması düşünülüyor? 5 yıllık stratejik planlarda ve orta vadeli ekonomik programlarda bu sorunun çözümüne dair hangi hedefler belirlenmiş.?
Birinci gruptaki 14 ilin 2011-2012 yılı ilkokula başlama sayıları ile 2021- 2022 yılı 12. sınıfta görülenlerin sayılarını karşılaştırdığımızda; Şanlıurfa, Mardin, Batman, Bitlis, Siirt, Diyarbakır, Ağrı, Muş, Van, Şırnak, Bingöl, Hakkâri, Adıyaman, Iğdır illerinde 286 bin 947 çocuğun 1. sınıfta kayıtlı olduğu görülüyor. Bu çocuklardan 165 bin 136’sı 12. sınıfta var, 121 bin 811’i ise yok. Bir başka ifade ile bu 14 kentte okula başlayan çocuklardan yüzde 42.45’inin 12. sınıfta görülmediğini istatistik sonuçlarında görmek mümkün. Bu 14 il arasında 12. sınıfta görünmeyen çocukların oranı Şanlıurfa’da yüzde 59.13, Mardin’de yüzde 54.70, Iğdır’da yüzde 42.96, Siirt’te yüzde 39.95.”
Hem göç alan hem de sanayileşmenin geliştiği İstanbul, Ankara, İzmir, Bursa, Samsun, Adana, Mersin, Kayseri, Gaziantep, Konya, Antalya, Tekirdağ, Kocaeli, Zonguldak illerindeki durumu da araştıran Alaattin Dinçer, “Bu illerde 626 bin 370 çocuğun 1. sınıfa başladığını, bu çocuklardan 504 bin 538’inin 12. sınıfta olduğunu, 121 bin 832’sinin ise görülmediği sonucuna ulaştık. Yani bu 14 ilde çocukların yüzde 19.45’i 12 sınıf sayılarında yok. Bu oran Konya’da yüzde 43.23, Adana’da yüzde 38.31, Mersin’de yüzde 25.09, İstanbul’da yüzde 22.82.”
Evet, Milli Eğitim Bakanlığı müfredat değişikliği uğraşısı bir yana, biraz da eğitimin bu önemli ve ciddi sorunu ile ilgilenmeli. Geleceğimiz ve gençliğimiz heba edilmemeli.

tbekir@gmail.com